Советую посетить эти блоги :
Блог об авто - avtospace.blogspot.com
Обо всем по немногу - alexsis08.blogspot.com
Фитнес и красота - beautyandsport.blogspot.com
Блог об оружие - weapon-v.blogspot.com
Блог о рыбалке - fish-v.blogspot.com
Кулинарный блог - kulinaria-n.blogspot.com
Блог о форексе - forex-v.blogspot.com
Бло о жизни в США - diaryofbride.blogspot.com
Территория интересного - prinecenveter.blogspot.com
вторник, 17 февраля 2009 г.
четверг, 12 февраля 2009 г.
Фан-клуб группы Апокалиптика
Для тех, кто любит песни Apocalyptica, создан познавательный сайт о жизни и творчестве популярной группы. Здесь каждый фанат может прочитать тексты популярных песен, просмотреть последние видео клипы.
Недвижимость у нас в стране и в мире
Блог о недвижимости поможет многим из нас разобраться в вопросах инвестиций в недвижимость и подобрать для себя несколько удобных вариантов не только в России, но и за рубежом.
Как отучить ребенка врать
Как только у ребенка начинает развиваться речь, то сразу он начинает фантазировать и выражать свои фантазии через речь. Как отличить врет ребенок или фантазирует? Ведь если мы запретим ему говорить «всякую чушь», то он перестанет с нами делится своими впечатлениями и фантазиями, а это уже первая трещинка к доверительному общению. Но ребенок иногда не только придумывает что-то. Но и сознательно начинает врать, чтобы уйти от наказания или получить какое-то вознаграждение. Вот от этого и необходимо избавить ребенка.
С начало начните с себя. Ребенок всегда осознанно или нет копирует характер и привычки родителей. Если вы на глазах своего ребенка постоянно врете, оправдываетесь, то и ребенок станет делать то же самое. Даже если вы будете ему постоянно говорить, что врать не хорошо, он вас не послушает.
Если вы ребенка поймали на чем-то нехорошем и решили его наказать, то не спешите. С начало разберитесь, в чем дело: кто прав, а кто виновен. Или вы не стали наказывать ребенка, поверив его лжи, но вскоре его разоблачили. В этом случае вы должны обязательно поговорить с ним тет-а-тет. Внушить ему, что ложь никогда не решит проблему, а наоборот, только усугубит ее. Объясните ему, что если он будет продолжать врать, то люди вскоре перестанут ему верить, даже если он будет говорить правду, а в худшем случае он вообще потеряет всякое уважение не только у взрослых, но и у своих сверстников. Приведите ему примеры, желательно из своей жизни или жизни людей, которых он знает. Можно привести положительные примеры по правдивости и из его любимых мультфильмах и кино. Акцентируйте внимание на то, что его любимый герой из мультфильма или кино никогда не врет или если соврал, то искренне раскаивается в этом и больше не собирается лгать.
Думаю, что ваши убеждения и ваш личный пример обязательно возымеет действие и из вашего ребенка вырастет достойный гражданин своей страны
-----------------------
Постовой:
Последние новости из сферы музыки на этом сайте www.rdd.su
Если для вас не безразлично ваше здоровье, посетите блог о болезнях и узнайте много полезного для себя.
С начало начните с себя. Ребенок всегда осознанно или нет копирует характер и привычки родителей. Если вы на глазах своего ребенка постоянно врете, оправдываетесь, то и ребенок станет делать то же самое. Даже если вы будете ему постоянно говорить, что врать не хорошо, он вас не послушает.
Если вы ребенка поймали на чем-то нехорошем и решили его наказать, то не спешите. С начало разберитесь, в чем дело: кто прав, а кто виновен. Или вы не стали наказывать ребенка, поверив его лжи, но вскоре его разоблачили. В этом случае вы должны обязательно поговорить с ним тет-а-тет. Внушить ему, что ложь никогда не решит проблему, а наоборот, только усугубит ее. Объясните ему, что если он будет продолжать врать, то люди вскоре перестанут ему верить, даже если он будет говорить правду, а в худшем случае он вообще потеряет всякое уважение не только у взрослых, но и у своих сверстников. Приведите ему примеры, желательно из своей жизни или жизни людей, которых он знает. Можно привести положительные примеры по правдивости и из его любимых мультфильмах и кино. Акцентируйте внимание на то, что его любимый герой из мультфильма или кино никогда не врет или если соврал, то искренне раскаивается в этом и больше не собирается лгать.
Думаю, что ваши убеждения и ваш личный пример обязательно возымеет действие и из вашего ребенка вырастет достойный гражданин своей страны
-----------------------
Постовой:
Последние новости из сферы музыки на этом сайте www.rdd.su
Если для вас не безразлично ваше здоровье, посетите блог о болезнях и узнайте много полезного для себя.
среда, 11 февраля 2009 г.
Какому врачу довериться
Если заболел ребенок, то любой из родителей начинает переживать за своё чадо, искать среди знакомых врачей, назначать время встречи, суетиться.В таких случаях можно посоветовать чтобы родители просто пользовались услугами домашних докторов. Это удобно, быстро и надежно, потому что домашний доктор будет знать всю историю развития вашего ребенка и никогда не сделает ошибочное назначение, а также порекомендует к какому узкому специалисту обратиться с случае необходимости.
----------------------------
Постовой:
Попробуйте свои силы в игру покер с начальными бонусами. Это интересно.
----------------------------
Постовой:
Попробуйте свои силы в игру покер с начальными бонусами. Это интересно.
понедельник, 9 февраля 2009 г.
Как правильно хвалить ребенка?
Задумывались ли мы над этим вопросом? Похвала может быть как полезной, так и принести вред. Вот что думают на эту тему психологи:
# Вредно, если хвалят ребенка за то, что ему дается легко, за то, что ему дано самой природой. Похвала не за труд, не за усилие, а всего лишь за наличие способности не дает ничего, что действительно было бы необходимо ребенку для его развития. А навредить она может, особенно при ее повторении. Повторение похвалы без необходимости действует как наркотик: ребенок привыкает к ней и ждет ее. Он проникается чувством своего превосходства над другими, а если не приучен к труду, реализующему его способности, то может не состояться как личность: эгоцентризм полностью замкнет его на себе, он весь уйдет в ожидание восхищения и похвал. Их прекращение вызовет тот хронический дискомфорт, из которого рождаются зависть, мелочная обидчивость, ревность к чужому успеху, подозрительность и прочие тягостные атрибуты эгоцентризма, несостоявшегося "гения".
# Вдвойне вредно хвалить того, кому что-то дается легко, ставя его в пример тем, кому это же дается трудно, вопреки усилиям. Ругая одного и хваля другого, навязывая его как пример первому, их противопоставляют друг другу. Сам факт несправедливой оценки усилия, вернее - замалчивание, игнорирование его, тяжело травмирует психику ребенка (и не только ребенка!). Это снижает побуждение к делу. А противопоставление не может вызвать желания "брать пример" с того, кого несправедливо хвалят. Напротив, оно только отодвигает их друг от друга, угнетая одного и развращая другого. Противопос-тавление культивирует нездоровое соперничество, которое стимулирует вовсе не прилежание, а эгоцентрические тенденции. Противопоставлением можно вызвать негативизм, отказ от тех видов деятельности, которые не гарантируют успеха.
# Вредно, когда хвалят слишком часто, безо всякой необходимости и неискренне. Это и обесценивает похвалу, и приучает к дешевому успеху, и способствует бездумному отношению к тому, что исходит от старших. . Наблюдая за детьми, за их старшими, вы сами сможете увидеть и другие вредности необдуманной похвалы.
Как надо хвалить?
Только искренне, серьезно и убедительно. Отпускать похвалу в дозах, соразмерных с ее целью!
Для чего нужна похвала ребенку?
Для того чтобы придать ему уверенность в себе, если ее не хватает. Придать силы. Восстановить утраченное эмоциональное благополучие. Компенсировать нанесенный кем-то ущерб (любой)... Ребенку нужен огромный запас оптимизма на всю предстоящую жизнь. Назначение похвалы - пополнить этот запас или компенсировать его утрату. Среди полуграмотных стареньких прабабушек и прадедушек есть многомудрые воспитатели, очень чуткие к действию слова: "Хвалить-то с умом надоть!" И если замечена ими редкая и нужная способность в ребенке, они не скроют ее от него, дадут ему понять, что одарен. Но как! Мысль о ценности отпущенного природой дара внушается одновременно с мыслью об ответственности за этот дар, о серьезном к нему отношении: "Дар - он вроде бы даром. а отрабатывать его - всю жизнь..."
С какой стороны ни посмотришь, дефицитом серьезного, вдумчиво-уважительного отношения к ребенку вызваны многие минусы в его развитии, в том числе и эгоцентризм - тот самый, который не проходит со временем, и врастает в характер, по-разному уродуя его. Один незаслуженно захвален и потому несносно спесив, заносчив, высокомерен.
Другой - не по размерам вины - публично пристыжен (бытует, к примеру, еще такая чудовищная форма садизма в детских садах - насильственное обнажение ребенка перед сверстниками на осмеяние и стыд), и теперь долгие годы он испытывает либо потребность спрятаться (этакий "эгоцентризм наизнанку"), либо приступи жгучей ненависти ко всему, что не он, либо еще что-нибудь столь же аномальное. Третий, от природы стеничный (активный и сильный), не получил содержательной, созидающей направленности своей активности и теперь грубо навязчив в своем потребительском эгоизме. Четвертый, привычно стоя в углу класса, обретает статус шута, но не такого, из которого мог бы получиться хороший цирковой клоун: у Юрия Никулина кроме таланта великого шута есть тот уровень человеческого достоинства, который вызывает глубокое уважение, адекватное глубине этой богатой личности и серьезного актера. А кривляние из угла на по-теху классу, вызванное потребностью `компенсировать эмоциональную ущербность своего положения, становится- опять же на долгие годы - одним из ведущих штрихов психологического портрета: в нем самый жалкий вид эгоцентризма, который почти исключает самоуважение (а зачастую и без "почти"). Пятый... Десятый... Вариантов эгоцентризма, помноженных на различные степени его патологии, необозримое множество...
-----------------------
Постовой:
Блог об Хай-Теке - enabledweb.ru.
# Вредно, если хвалят ребенка за то, что ему дается легко, за то, что ему дано самой природой. Похвала не за труд, не за усилие, а всего лишь за наличие способности не дает ничего, что действительно было бы необходимо ребенку для его развития. А навредить она может, особенно при ее повторении. Повторение похвалы без необходимости действует как наркотик: ребенок привыкает к ней и ждет ее. Он проникается чувством своего превосходства над другими, а если не приучен к труду, реализующему его способности, то может не состояться как личность: эгоцентризм полностью замкнет его на себе, он весь уйдет в ожидание восхищения и похвал. Их прекращение вызовет тот хронический дискомфорт, из которого рождаются зависть, мелочная обидчивость, ревность к чужому успеху, подозрительность и прочие тягостные атрибуты эгоцентризма, несостоявшегося "гения".
# Вдвойне вредно хвалить того, кому что-то дается легко, ставя его в пример тем, кому это же дается трудно, вопреки усилиям. Ругая одного и хваля другого, навязывая его как пример первому, их противопоставляют друг другу. Сам факт несправедливой оценки усилия, вернее - замалчивание, игнорирование его, тяжело травмирует психику ребенка (и не только ребенка!). Это снижает побуждение к делу. А противопоставление не может вызвать желания "брать пример" с того, кого несправедливо хвалят. Напротив, оно только отодвигает их друг от друга, угнетая одного и развращая другого. Противопос-тавление культивирует нездоровое соперничество, которое стимулирует вовсе не прилежание, а эгоцентрические тенденции. Противопоставлением можно вызвать негативизм, отказ от тех видов деятельности, которые не гарантируют успеха.
# Вредно, когда хвалят слишком часто, безо всякой необходимости и неискренне. Это и обесценивает похвалу, и приучает к дешевому успеху, и способствует бездумному отношению к тому, что исходит от старших. . Наблюдая за детьми, за их старшими, вы сами сможете увидеть и другие вредности необдуманной похвалы.
Как надо хвалить?
Только искренне, серьезно и убедительно. Отпускать похвалу в дозах, соразмерных с ее целью!
Для чего нужна похвала ребенку?
Для того чтобы придать ему уверенность в себе, если ее не хватает. Придать силы. Восстановить утраченное эмоциональное благополучие. Компенсировать нанесенный кем-то ущерб (любой)... Ребенку нужен огромный запас оптимизма на всю предстоящую жизнь. Назначение похвалы - пополнить этот запас или компенсировать его утрату. Среди полуграмотных стареньких прабабушек и прадедушек есть многомудрые воспитатели, очень чуткие к действию слова: "Хвалить-то с умом надоть!" И если замечена ими редкая и нужная способность в ребенке, они не скроют ее от него, дадут ему понять, что одарен. Но как! Мысль о ценности отпущенного природой дара внушается одновременно с мыслью об ответственности за этот дар, о серьезном к нему отношении: "Дар - он вроде бы даром. а отрабатывать его - всю жизнь..."
С какой стороны ни посмотришь, дефицитом серьезного, вдумчиво-уважительного отношения к ребенку вызваны многие минусы в его развитии, в том числе и эгоцентризм - тот самый, который не проходит со временем, и врастает в характер, по-разному уродуя его. Один незаслуженно захвален и потому несносно спесив, заносчив, высокомерен.
Другой - не по размерам вины - публично пристыжен (бытует, к примеру, еще такая чудовищная форма садизма в детских садах - насильственное обнажение ребенка перед сверстниками на осмеяние и стыд), и теперь долгие годы он испытывает либо потребность спрятаться (этакий "эгоцентризм наизнанку"), либо приступи жгучей ненависти ко всему, что не он, либо еще что-нибудь столь же аномальное. Третий, от природы стеничный (активный и сильный), не получил содержательной, созидающей направленности своей активности и теперь грубо навязчив в своем потребительском эгоизме. Четвертый, привычно стоя в углу класса, обретает статус шута, но не такого, из которого мог бы получиться хороший цирковой клоун: у Юрия Никулина кроме таланта великого шута есть тот уровень человеческого достоинства, который вызывает глубокое уважение, адекватное глубине этой богатой личности и серьезного актера. А кривляние из угла на по-теху классу, вызванное потребностью `компенсировать эмоциональную ущербность своего положения, становится- опять же на долгие годы - одним из ведущих штрихов психологического портрета: в нем самый жалкий вид эгоцентризма, который почти исключает самоуважение (а зачастую и без "почти"). Пятый... Десятый... Вариантов эгоцентризма, помноженных на различные степени его патологии, необозримое множество...
-----------------------
Постовой:
Блог об Хай-Теке - enabledweb.ru.
Рекомендации родителям в выборе школы для детей, идущих в 1-й класс
Школа является не только учебным, но и воспитательным учреждением. Вместе с тем она должна способствовать сохранению и укреплению здоровья детей. Поэтому, устраивая ребенка в школу, необходимо в первую очередь познакомиться с директором и преподавателями школы. Подробно расспросить о том, какое место в школе уделяется воспитанию детей, и какие в этой работе есть проблемы. Отдельно от учителей поговорите на эту тему с учащимися средних и старших классов.
Если Вы услышите от директора или учителей, что в школе много трудных детей, что с ними не могут справиться, что среди средних и старших школьников много курящих, употребляющих алкоголь и наркотики, то значит, воспитание детей в этой школе поставлено плохо, и сюда ребенка отдавать нельзя.
Но может случиться и так, что директор и преподаватели расскажут Вам, что всё обстоит благополучно, а от учащихся Вы узнаете обратное, что и курят, и пьют, и употребляют наркотики, что имеют место драки, воровство, неуважительное отношение к преподавателям и низкая успеваемость. В этом случае рисковать также не следует.
При выборе школы для своего ребенка родители должны также обратить внимание на несколько существенных моментов касающихся планировки школьного здания: желательно чтобы планировка школьного здания была секционная или блочная, при которой учебные и общешкольные помещения (раздевалка, столовая, спортивный и актовый зал) для детей разных возрастных групп, и в первую очередь начальных классов, размещались в отдельных секциях, блоках или корпусах.
Такая планировка школьного здания в значительно большей степени отвечает гигиеническим и педагогическим требованиям, т.к. обеспечивает создание дифференцированного режима учебных занятий и отдыха для детей разных возрастов, а также дает возможность избежать отрицательного влияния и воздействия со стороны средних и старших школьников на младших. Прежде всего, речь идет о приобщении к вредным и пагубным привычкам (курение, алкоголь, наркотики), а также о разных видах грубостей (подножки, насмешки, отнимание чего-либо, драки и т.п.) со стороны старших школьников.
Кроме того, в школе должны быть обеспечены благоприятные условия дня:
# Проведение учебного процесса, т.е. школьное здание должно располагать полным набором основных помещений (классные комнаты, кабинеты, мастерские);
# Всестороннего физического воспитания детей. Наличие спортивного зала с душевыми, спортивных площадок на участке и их хорошее оснащение. Возможность занятий в спортивных секциях;
# Организации питания детей. Достаточные по площади и хорошо оборудованные буфеты и столовые, способствующие широкому охвату детей горячим питанием. Особое значение это приобретает в школах продленного дня, где дети получают не только завтрак, но и обед;
# Организации продленного дня. В школьном здании должны предусматриваться специальные помещения (комнаты для игр, сна, инвентаря);
# Отдыха детей. Наличие рекреационных помещений (помещения для отдыха учащихся во время перемен). На участке предусматривается зона отдыха с площадками для подвижных игр;
# Внешкольной деятельности детей. Наличие библиотеки-читальни, актового зала-киноаудитории и др.
# В школе должны быть обеспечены естественное и искусственное освещение, а также оптимальный воздушно-тепловой режим (вентиляция, аэрация).
Итак, выбирайте школу благополучную относительно воспитательной работы со школьниками и соответствующую вышеуказанным условиям планировки, даже если такая школа, к сожалению, не рядом с домом и ребенка придется возить.
Кроме того, не увлекайтесь школами с углубленным изучением каких-либо предметов, а также лицеями и гимназиями. По последним данным состояние здоровья учащихся этих учебных заведений значительно хуже, чем в обыкновенных школах, в связи с чрезмерной, несоответствующей нормам учебной нагрузкой и нарушениями режима учебного процесса.
-------------------------
Постовые:
Блог об Ферруме. Большое количество полезных статей на enabledweb.org.
Не знаешь сколько стоит поисковая оптимизация сайта и раскрутка сайта? Тогда заходи на selivanov.com.ua.
Если Вы услышите от директора или учителей, что в школе много трудных детей, что с ними не могут справиться, что среди средних и старших школьников много курящих, употребляющих алкоголь и наркотики, то значит, воспитание детей в этой школе поставлено плохо, и сюда ребенка отдавать нельзя.
Но может случиться и так, что директор и преподаватели расскажут Вам, что всё обстоит благополучно, а от учащихся Вы узнаете обратное, что и курят, и пьют, и употребляют наркотики, что имеют место драки, воровство, неуважительное отношение к преподавателям и низкая успеваемость. В этом случае рисковать также не следует.
При выборе школы для своего ребенка родители должны также обратить внимание на несколько существенных моментов касающихся планировки школьного здания: желательно чтобы планировка школьного здания была секционная или блочная, при которой учебные и общешкольные помещения (раздевалка, столовая, спортивный и актовый зал) для детей разных возрастных групп, и в первую очередь начальных классов, размещались в отдельных секциях, блоках или корпусах.
Такая планировка школьного здания в значительно большей степени отвечает гигиеническим и педагогическим требованиям, т.к. обеспечивает создание дифференцированного режима учебных занятий и отдыха для детей разных возрастов, а также дает возможность избежать отрицательного влияния и воздействия со стороны средних и старших школьников на младших. Прежде всего, речь идет о приобщении к вредным и пагубным привычкам (курение, алкоголь, наркотики), а также о разных видах грубостей (подножки, насмешки, отнимание чего-либо, драки и т.п.) со стороны старших школьников.
Кроме того, в школе должны быть обеспечены благоприятные условия дня:
# Проведение учебного процесса, т.е. школьное здание должно располагать полным набором основных помещений (классные комнаты, кабинеты, мастерские);
# Всестороннего физического воспитания детей. Наличие спортивного зала с душевыми, спортивных площадок на участке и их хорошее оснащение. Возможность занятий в спортивных секциях;
# Организации питания детей. Достаточные по площади и хорошо оборудованные буфеты и столовые, способствующие широкому охвату детей горячим питанием. Особое значение это приобретает в школах продленного дня, где дети получают не только завтрак, но и обед;
# Организации продленного дня. В школьном здании должны предусматриваться специальные помещения (комнаты для игр, сна, инвентаря);
# Отдыха детей. Наличие рекреационных помещений (помещения для отдыха учащихся во время перемен). На участке предусматривается зона отдыха с площадками для подвижных игр;
# Внешкольной деятельности детей. Наличие библиотеки-читальни, актового зала-киноаудитории и др.
# В школе должны быть обеспечены естественное и искусственное освещение, а также оптимальный воздушно-тепловой режим (вентиляция, аэрация).
Итак, выбирайте школу благополучную относительно воспитательной работы со школьниками и соответствующую вышеуказанным условиям планировки, даже если такая школа, к сожалению, не рядом с домом и ребенка придется возить.
Кроме того, не увлекайтесь школами с углубленным изучением каких-либо предметов, а также лицеями и гимназиями. По последним данным состояние здоровья учащихся этих учебных заведений значительно хуже, чем в обыкновенных школах, в связи с чрезмерной, несоответствующей нормам учебной нагрузкой и нарушениями режима учебного процесса.
-------------------------
Постовые:
Блог об Ферруме. Большое количество полезных статей на enabledweb.org.
Не знаешь сколько стоит поисковая оптимизация сайта и раскрутка сайта? Тогда заходи на selivanov.com.ua.
пятница, 6 февраля 2009 г.
Качественный ремонт квартиры насущная необходимость, а не шик.
Очень часто при заказе ремонта в Москве мы сталкиваемся с неквалифицированным выполнением ремонтных работ, которые осуществляют наемные рабочие из дальнего или ближнего зарубежья. Казалось бы, вроде "дешево", но потом нужно будет вложить большие дополнительные деньги и истратить массу самого бесценного нашего ресурса - свободного времени - на "доведение ремонта до ума" и устранение недостатков. Опять же, всегда хочется разделаться с ремонтом побыстрее, не потратить на него столь вожделенный отпуск и не заплатить за ремонт квартиры втридорога.
Учитывая, что сейчас новые дома вырастают, словно грибы, после дождя, нельзя не упомянуть и ремонт новостроек. Ведь по получении свидетельства о покупке жилья, мы въезжаем в дом с минимальной отделкой - все, что там есть, это всего едва лишь штукатурка потолка и стен, цементно-песчаная стяжка пола. Поэтому при "чистовой" отделке квартиры в новом доме потребуются электротехнические работы, шпаклевка и выравнивание стен, установка сантехники, оштукатуривание откосов окон и дверных проемов, установка межкомнатных дверей. И это только программа-минимум. Измученные таким "квартирным вопросом", мы принимаем решение обратиться к профессионалам. Оптимальным решением будет ремонт квартир под ключ. Хороши профессионалы не только тем, что сделают вместо Вас отлично то, в чем вы не специалист, да и тем, что помогут Вам закупить нужные строительные материалы по адекватной цене. Миф о том, как будто ремонт квартир под ключ очень дорог, давно развеян: мало того, что профессиональная бригада строителей занимается ремонтными работами ежедневно, знает все их тонкости, так они еще и посоветуют магазины, где реализовываются качественные строительные материалы, какое количество взять, чтоб не попасть впросак, и где закупить их дешевле всего. Таким образом, экономия на материалах окупает расхода на оплату труда рабочих по ремонту жилья. Психологи давно уже доказали, что один раз в пять лет человеку нужно менять обстановку на 100%, иначе не избежать таких неприятностей, как тоски и нервные срывы. Так что обязательно следует помнить, что ремонт квартир - не роскошь и не каприз, а настоящая необходимость.
Учитывая, что сейчас новые дома вырастают, словно грибы, после дождя, нельзя не упомянуть и ремонт новостроек. Ведь по получении свидетельства о покупке жилья, мы въезжаем в дом с минимальной отделкой - все, что там есть, это всего едва лишь штукатурка потолка и стен, цементно-песчаная стяжка пола. Поэтому при "чистовой" отделке квартиры в новом доме потребуются электротехнические работы, шпаклевка и выравнивание стен, установка сантехники, оштукатуривание откосов окон и дверных проемов, установка межкомнатных дверей. И это только программа-минимум. Измученные таким "квартирным вопросом", мы принимаем решение обратиться к профессионалам. Оптимальным решением будет ремонт квартир под ключ. Хороши профессионалы не только тем, что сделают вместо Вас отлично то, в чем вы не специалист, да и тем, что помогут Вам закупить нужные строительные материалы по адекватной цене. Миф о том, как будто ремонт квартир под ключ очень дорог, давно развеян: мало того, что профессиональная бригада строителей занимается ремонтными работами ежедневно, знает все их тонкости, так они еще и посоветуют магазины, где реализовываются качественные строительные материалы, какое количество взять, чтоб не попасть впросак, и где закупить их дешевле всего. Таким образом, экономия на материалах окупает расхода на оплату труда рабочих по ремонту жилья. Психологи давно уже доказали, что один раз в пять лет человеку нужно менять обстановку на 100%, иначе не избежать таких неприятностей, как тоски и нервные срывы. Так что обязательно следует помнить, что ремонт квартир - не роскошь и не каприз, а настоящая необходимость.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)